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放手--让孩子尝试生活

2019-3-10 编辑:admin 阅读次数:
  导读:   洋洋拿着杯子颤颤颠颠地走过来,一下把水泼在沙发上,妈妈马上把孩子拉开,一边收拾残局一边心疼地说:“你还小,不能自己喝水!要是换成热开水,那可不得了!”每次吃饭时,小彦都想自己拿汤勺舀饭吃,可奶奶怕弄脏地板、衣服,不准小彦自己动手,而是一勺一勺地喂给孩子吃...

  洋洋拿着杯子颤颤颠颠地走过来,一下把水泼在沙发上,妈妈马上把孩子拉开,一边收拾残局一边心疼地说:“你还小,不能自己喝水!要是换成热开水,那可不得了!”每次吃饭时,小彦都想自己拿汤勺舀饭吃,可奶奶怕弄脏地板、衣服,不准小彦自己动手,而是一勺一勺地喂给孩子吃。

  晚餐结束后,妈妈收拾桌子,彬彬主动帮妈妈端盘子、收筷子,妈妈忙说:“快放下,你会打碎它的,等你长大以后再帮忙,出去玩吧!”

  孩子的独立生活能力差,是因为孩子们的懒惰不愿动手做事吗?其实不然,没有一个孩子不喜欢自己动手。“做”是他们锻炼的机会。孩子一会走就有帮助妈妈们的愿望,2岁的孩子就会帮大人拿东西、跑跑腿,3岁的孩子自立愿望非常强烈,什么事情都想去干。但是他们还太小,能力有限,常常会把事办糟。这时,家长就应鼓励他们试一试,不要责怪或制止他们的行动,因为保护孩子的心灵远比不让孩子犯小的错误更重要。

  独立生活能力是人生存与发展的基本能力,这种能力不是天生的,要从小加以培养。为了改变孩子一切依赖父母的状况,让他们了解父母的辛苦与不易,将来能更好地适应社会,父母应该舍弃那种过分的溺爱之情,给孩子创造一些机会,放手让孩子尝试生活。

  首先,还孩子一些自由。现在的孩子基本上都是独生子女,在物质方面是富裕的一代,而在人身自由度方面却受到很多限制。许多家长对孩子的过度照顾,剥夺了孩子做任何事的机会与义务,使孩子渐渐养成衣来伸手、饭来张口的坏习惯,以为别人为自己做什么都是应该的,不懂得体谅和关心他人。因此,父母不要过多地干涉孩子的活动,要尊重他们“自己来”的愿望,凡是孩子自己能办的事都要让他自己去尝试。尝试是孩子学着独立的开始,是孩子迈向自立的第一步。还孩子一些自由的空间,让孩子从小学会锻炼,至少不要在他跌倒的时候就毫不犹豫地将他扶起,让孩子自己通过双手独立地站起来。

  其次,对孩子藏起一半爱。怜子之心,人人都有。但是爱怜不能缺乏理智,不能爱得太盲目,父母能够替代孩子一时,却无法替代一世。只有早日放手,让孩子学会自己照顾自己,让孩子用自己的脚走路,才是正确的选择。比如,孩子学着切菜,父母不必担心他会割破手指,在旁边看护着,只要教他方法,让他练习,自然就学会了。父母还可以让孩子自己整理书架、书桌,自己布置房间,有条件就让他单独睡觉。只有父母“离开子女”,才能培养孩子的独立能力。作为合格的父母,所给予孩子的最美好的东西,就是教会他们生存和生活以及创造的能力,而不是满足、娇惯或溺爱、放纵,这样才能给孩子一个健全的人格和自信的人生,才是真正地爱孩子!

  第三,经历适度的挫折教育。生活不会一帆风顺,挫折对每个人都是难以避免的。父母不可能永远扮演孩子的避风港,为孩子提供免于伤害的保护。孩子需要接受挫折的考验,需要经历失败的洗礼,才会逐渐适应生活、适应社会。在孩子的尝试过程中,每一个细节,都会给孩子一种平凡而真实的教育。我们不必担忧孩子会因为一次被水烫疼、一次将衣服穿反、一次把碗打破等,就不愿进行新的尝试。这正是挫折赋予孩子的未来本钱,它可以让孩子懂得做事要毫不气馁、再接再厉、永不放弃,体验到通过自己的努力获取成功的喜悦,在未来的日子里笑对人生。因此,我们有理由相信,大胆、能干的孩子,是由既放心又放手的勇敢的家长培养出来的。

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