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孩子用脑过度有害无益

2014-4-8 编辑:admin 来源:中国儿童教育网 阅读次数:
  导读:  脑科学研究结果表明,人的大脑在理论上的信息储存量,相当于藏书1000万册的美国国会图书馆的5倍,高达5亿本。大脑的潜能,几乎接近于无限。但是,到目前为止,人类普遍只开发了大脑的5%,仍有巨大的潜能尚未得到合理的开发。换一句话说,一个人的大脑只要没有先天性的病理缺陷...

  脑科学研究结果表明,人的大脑在理论上的信息储存量,相当于藏书1000万册的美国国会图书馆的5倍,高达5亿本。大脑的潜能,几乎接近于无限。但是,到目前为止,人类普遍只开发了大脑的5%,仍有巨大的潜能尚未得到合理的开发。换一句话说,一个人的大脑只要没有先天性的病理缺陷,就可以说他拥有可以成为天才的大脑,只要大脑的潜能得到超出一般的合理开发,他的能力就不会比爱因斯坦逊色。

  当然,大脑潜能的开发,并非一蹴而就,家长不要做“揠苗助长”的蠢事,尤其要注意:不要造成儿童用脑疲劳。

  任何有悖科学规律的做法,不论有着多么善良的愿望或动听的理由,都应为我们所摒弃。

  孩子在快乐、自由的童年里,个性特征才能得到充分的发展,想象力、好奇心、自信心、创造性思维、独立意识等优秀的心理素质,才能得到淋漓尽致的发挥。其实,培育健全的个性比智力投资更重要。知识的增长,来日方长,性格的完善,关键在童年。

  美国一位早期教育学家说:“不要让孩子的心灵装进恐惧、忧虑、悲伤、憎恨、愤怒和不满,这些情绪和情感,有害于孩子的神经,引起身心虚弱。同时,孩子会由于这些情感而得病,影响身体健康。要让孩子寄喜悦于今天,高高兴兴地进入梦乡,抱着喜悦的希望早起。”

  家长和教师要摒弃命令式的管理,代之以支持儿童,激发儿童的潜能,使之懂得真诚、关心、合作与宽容,并更富有人情味。尤其要考虑到儿童的心理和学习的承受力,不要使他们感到有负担和压力。

  丹麦历史学家海内肯,4岁就撰写了《丹麦史》,此举一度引起了全世界的震惊。正当人们津津乐道地谈论他的聪明才智时,突然传来由于大脑负担过重导致4岁半的海内肯脑力衰竭,最终不幸夭折的噩耗。诸如此类的例子,不胜枚举,许许多多的天才儿童,一夜之间名扬四海,不久就销声匿迹,或者传出不幸的消息。

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