欢迎您访问中国儿童教育网

培养幼儿数学直觉思维

2014-4-8 编辑:admin 来源:中国儿童教育网 阅读次数:
  导读:  在教数数时,我着重培养女儿的直觉思维。当数到20时,我便让她猜:“20后面是什么?”女儿不确定地回答:“是21吗?”显然,她的直觉是对的。以此类推,我让女儿凭直觉一直数到29,后面的30由我告诉她,她再数到39……在让女儿凭直觉数到99后,...

  在教数数时,我着重培养女儿的直觉思维。当数到20时,我便让她猜:“20后面是什么?”女儿不确定地回答:“是21吗?”显然,她的直觉是对的。以此类推,我让女儿凭直觉一直数到29,后面的30由我告诉她,她再数到39……在让女儿凭直觉数到99后,我再教她“10、20、30……”地数,让她感受到整十数的排列规律。这种以直觉思维为主,找规律为辅的方法,非常适合3、4岁的孩子。

  接着要训练女儿观察实物,直接说出10以内个数的直觉思维。例如,起先是按顺序掰出手指,让她立即说出手指个数;或者按顺序摆出一种实物,让她说出实物的数量。在女儿熟悉上述练习以后,我任意伸出手指,让她立即说出个数。如个数是7的手指呈现方式,就有很多种:可以伸出除去右手的中指、无名指和小指外的手指,也可以除去左手的拇指、食指和右手的任意一个指头……不管伸出的是哪7个指头,都要求女儿在一刹那间说出个数。实物的种类也由一种变成几种,由按顺序摆放变成任意摆放,要求女儿在不受其他实物干扰的情况下快速说出一种实物的数量。这样的方法十分有效,我很快便培养起了女儿快速看个数的直觉思维。

  有了上面的基础,10以内的加减法就不成问题了。如:“9-5=?”这时女儿能立即伸出9个手指,再快速去掉5个手指,并且不用数数就知道剩下4个。“4+3=?”女儿也能马上伸出相应手指,看出得数。这些,都是直觉思维和具体形象思维在起着巨大的作用。

  为了培养女儿的心算能力,在每晚关灯后,把她的双手握住不让她掰,再出题目让她在心里计算。女儿喜欢有趣的、贴近生活的题目。如,晚饭吃了螃蟹,我就出题目:一只螃蟹8条腿,被你吃掉了2条,还剩几条?女儿手指不能动,眼睛又看不见,便在心里默数,也能说出得数。临睡前讲完《小鸡捉虫》的故事,就出题让女儿算小鸡捉了多少虫。通过以上训练孩子的思路会越发清晰,心算的准确率也高。

文章出自:中国儿童教育网www.chinaetjy.cn,尊重版权是美德,转载请保留原地址,感谢合作!

联系我们 | 广告服务 | 诚聘英才 | 友情链接 | 版权声明 | 关于我们 | 网站地图
中国儿童教育网 - 国内最专业的婴幼儿童教育网络信息平台 - 惟翔资讯
中国儿童教育网 国内最专业的婴幼儿童教育网络信息平台 服务QQ:790646582 e-mail:zk8312@163.com
Copyright @ 中国儿童教育网 2014 All Rights Reserved | 吉ICP备14005127号-2
本站部分资源来自网友上传,如果无意之中侵犯了您的版权,请联系本站,本站将在3个工作日内删除。