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如何挖掘宝宝语言潜能的方法(2)

2014-4-8 编辑:admin 来源:中国儿童教育网 阅读次数:
  导读:   挖掘宝贝语言潜能6妙法1.为宝贝的语言发展储备期提供丰富的素材。宝贝能说出流利的口语,既需要相应的语言器官发育成熟,还需要生活在语言素材丰富的环境中。   有的老人或者保姆带宝贝的时候,与宝贝交流比较少,当宝贝想要什么东西的时候,他们很快就递给宝贝,这样对...

  挖掘宝贝语言潜能6妙法1.为宝贝的语言发展储备期提供丰富的素材。宝贝能说出流利的口语,既需要相应的语言器官发育成熟,还需要生活在语言素材丰富的环境中。

  有的老人或者保姆带宝贝的时候,与宝贝交流比较少,当宝贝想要什么东西的时候,他们很快就递给宝贝,这样对宝贝的生活照顾做到位了,但是对宝贝的教育没有到位。

  适宜的做法是,妈咪即使知道宝贝要做什么,也问问他要什么,并告诉他这是什么,虽然宝贝暂时还不能模仿说出这些话来,但是他听见了与事物相对应的词句,并且理解了这些词语在一定语言环境中的意义,这些交流是宝贝语言发展储备期必备的营养。

  因为,理解语言是宝贝说出语言的前提,所以妈咪不要以为宝贝听不懂而减少语言的交流,从零岁开始就不断对宝贝说话。宝贝只有多听大人说的话,他才能有朝一日开“金口”说出让别人听懂的话,丰富的语言刺激环境使宝贝储藏大量的语言信息,提升他语言智能的发育和发展。

  二、要注意正确引导总是咿咿呀呀想说话的1岁宝贝。妈咪可以这么做:

  ①分解一词多义。宝贝会用“球球”指代所有圆形事物,妈咪要清晰地告诉他这个具体事物的准确名称,如“皮球”“线团”“圆豆”“鸡蛋”等等。

  ②接纳电报式语言,同时简洁地示范完整语言。宝贝会用“妈书”代替“妈咪拿书”,妈咪先面对着他说一遍“妈咪拿书”,再把书给他,这样的示范很有意义。

  ③与情境相对照,教宝贝学说话。走在外面,看见树叶随风飘落下来,对他说“树叶落下来”,鼓励他跟着说,如果他说不出来也没有关系,他会在大脑里储备自己的词汇库。

  三、关注2岁左右宝贝常用肢体语言补充口语表达能力不足的现象。有的宝贝在外面玩耍,总是用肢体语言与其他小朋友打交道,比如用手推别人,很容易引发误会。这时,需要妈咪给宝贝正面示范口语表达方式

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